Durante el curso de "Desarrollo de los Adolescentes II: crecimiento y sexualidad" aprendí conceptos relacionados a los adolescentes que muchas veces son un tanto superficiales, consideramos no tienen tanta importancia, pero adentrándome a ellas pude conocer la importancia que tienen para el desarrollo de los jóvenes aspectos tales como las relaciones con sus semejantes, los trastornos alimenticios, conocer sus genitales y algunas prácticas comunes en esta etapa que pueden sorprender un tanto a los adultos pero para los adolescentes son algo que viven de manera normal.
Fue algo grato abarcar temas que abrieron mi panorama respecto a lo que se vive en la adolescencia, para que llegado el momento en que los alumnos puedan tener dudas pueda responderlas de manera correcta sin generar más preguntas.
Los temas que vimos en el curso, fueron muy interesantes e incluso obtuve conocimiento referente a ellos que anteriormente no tenía tan claros. Al terminar el semestre, puedo sentirme segura de lo que he aprendido gracias a los textos leídos, a las actividades realizadas y a las explicaciones que la profesora brindó a nuestras dudas.
Espero las evidencias presentadas en este blog, sean de utilidad para quien pueda leerlas posteriormente y así sentirme conforme con el trabajo que realicé.
Esta actividad consistió en describirle a un extraterrestre, como es un niño para nosotros aquí en el planeta Tierra.
En colaboración con mis compañeros de equipo, redactamos una breve carta en donde describíamos las características físicas, biológicas, culturales y psicológicas que describen a un niño
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La profesora nos otorgó un concepto o definición a cada uno de mis compañeros y a mi con el cual debíamos construir un esquema en donde se relacionaran todos los papelitos que nos dio.
Relacionando nuestros conocimientos previos del curso anterior obtuvimos un esquema como el que muestra la imagen de abajo.
La actividad me pareció muy divertida y entretenida porque en colaboración de todo el grupo concluimos en un trabajo bien estructurado.
La dinámica consistió en ir pasando el trabajo que originalmente era nuestro a los demás equipos y así entre todos ir enriqueciendo el trabajo de los demás compañeros, para después notar cuales son los aspectos que nos faltaron y agregarlos para todos tener el esquema completo.
